Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Desconocen las distintas formas de relacionarse y las formas de actuar fuera de su entorno familiar.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestra diversidad personal (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta aspectos sobre sí mismo, como su nombre, gustos, intereses y habilidades.


• Fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los alumnos, resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2: Descubriendo nuestras características corporales (45 minutos)

• Introducir el tema de las características corporales y su importancia en la diversidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y describan su cuerpo, resaltando las características únicas de cada uno.


• Promover la conversación sobre la diversidad corporal y la importancia de aceptarse y respetarse a uno mismo y a los demás.

Sesión 3: Reconociendo nuestros gustos e intereses (45 minutos)

• Presentar el tema de los gustos e intereses y su relación con la diversidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y discutan sobre sus gustos e intereses, id