Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Desarrollo del pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un teselado y ejemplos de teselados en la vida cotidiana.


• Actividad de observación de diferentes teselados para identificar las figuras que los componen.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos.


• Presentación de diferentes figuras planas y cuerpos geométricos.


• Actividad práctica de construcción de figuras planas utilizando regla, compás y papel milimetrado.

Sesión 3:

• Análisis de figuras planas y sus propiedades.


• Actividad de observación y clasificación de figuras planas según sus características.


• Actividad práctica de construcción de figuras planas con reglas específicas.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de teselado y sus propiedades.


• Actividad práctica de construcción de diferentes teselados con figuras planas.

Sesión 5:

• Actividad de investigación y construcción de teselados con figuras planas combinadas.


• Discusión y reflexión sobre las diferentes formas de combinar figuras para crear teselados.

Sesión 6:

• Análisis y discusión de las relaciones entre figuras en los teselados.


• Actividad práctica de identificación de las relaciones entre las figuras en diferentes teselados.

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