Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Objetivo: Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia del arte y la intervención del espacio comunitario.


• Presentación del problema: El analfabetismo en la comunidad y las bajas expectativas familiares para el desempeño escolar y la construcción de su proyecto de vida.


• Actividad de sensibilización: Visionado de obras de arte realizadas en espacios públicos y reflexión sobre su impacto social.


• Asignación de grupos: Los alumnos se dividen en grupos interdisciplinarios (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación sobre el espacio comunitario: Los grupos investigan sobre un espacio público en la comunidad y recopilan información sobre su historia, su uso actual y las problemáticas que presenta.


• Reflexión sobre las problemáticas: Cada grupo identifica las problemáticas específicas relacionadas con el analfabetismo y las bajas expectativas familiares presentes en el espacio comunitario elegido.

Sesión 3:

• Elaboración de propuestas: Cada grupo desarrolla una propuesta artística para intervenir el espacio comunitario y abordar las problemáticas identificadas.


• Intercambio de ideas: Los grupos comparten sus propuestas y reciben retroalimentación de sus compañeros.

Sesión