Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Registra las palabras sobre las que averiguó, comprende su significado y, de ser posible, indaga en su historia. Comparte el resultado de su investigación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: la diversidad lingüística en México.


• Explicar la importancia de valorar y conocer las diferentes lenguas y dialectos que existen en el país.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos investigar y compartir información sobre las palabras de diferentes lenguas indígenas de México?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una lengua o dialecto indígena de México.


• Pedir a cada grupo que investigue palabras en su lengua asignada, comprenda su significado y, de ser posible, indague en su historia.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, acceso a internet, etc., para facilitar la investigación.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la interacción con la comunidad escolar.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo debe compartir el resultado de su investigación con el resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre la diversidad lingüística y la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Invitar a los alumnos a registrar sus palabras y su significado en un cuaderno.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Cuestionario de comprensión

• Elaborar un cuestionario con preguntas sobre el significado de las palabras investigadas.


• Evalua