Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Objetivo: Los alumnos crearán producciones con distintos lenguajes (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Problema a atender: El analfabetismo en la comunidad y las bajas expectativas familiares para el desempeño escolar y la construcción de su proyecto de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el objetivo.


• Reflexión sobre la importancia del espacio comunitario y cómo puede impactar en el bienestar social.


• Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos leídos.


• Planteamiento de ideas iniciales para la intervención artística en el espacio comunitario.


• Registro de las ideas en un mural o rotafolio.

Sesión 2:

• Repaso de las ideas principales de la sesión anterior.


• Actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen y describan cómo sería su comunidad ideal.


• Presentación y discusión de las producciones escritas en grupos.


• Búsqueda de inspiración visual a través de la observación de imágenes de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


• Elección de una intervención artística a realizar en la comunidad.

Sesión 3:

• Organización de los grupos de trabajo para llevar a cabo la intervención artística.


• Plani