Las revoluciones modernas y sus tendencias

ESMERALDA TENORIO
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: El impacto de la ciencia y tecnología en mi vida cotidiana.


Objetivo (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática: "El impacto de la ciencia y tecnología en mi vida cotidiana".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la ciencia y tecnología han influido en la vida cotidiana de los estudiantes.

  • Introducir el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre la primera Revolución Industrial en Inglaterra.

  • Analizar las causas que propiciaron la revolución industrial (factores económicos, tecnológicos, políticos y sociales).

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen ejemplos concretos de avances científicos y tecnológicos que se dieron durante la primera Revolución Industrial.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre las causas que permitieron que la primera Revolución Industrial sucediera en Inglaterra.

  • Plantear una pregunta de reflexión para que los estudiantes relacionen la problemática inicial con el tema de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.

  • Realizar una breve revisión de las causas que propiciaron la primera Revolución Industrial en Inglaterra.


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