Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Objetivo (PDA): Comprender y explicar la función de los reglamentos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Comprender y explicar la función de los reglamentos.
   
   
   • Planteamiento del problema: Falta de respeto a las reglas.
   
   
   • Motivación: Pregunta a los estudiantes si alguna vez han sentido que las reglas no son respetadas y cómo se sienten al respecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de reglamentos (de la escuela, del hogar, de la comunidad, etc.).
   
   
   • Comparación de reglamentos: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para analizar y comparar diferentes reglamentos.
   
   
   • Discusión en grupo grande sobre las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los reglamentos para la convivencia.
   
   
   • Pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante que existan reglamentos en nuestra comunidad?
   
   
   • Tarea: Los estudiantes deberán buscar en casa un reglamento y escribir una breve explicación sobre su función y importancia.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea: Algunos estudiantes compartirán su reglamento y explicarán su función.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase: Comprender y explicar la función de los reglamentos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de un reglamento escolar: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para crear un reglamento escolar que promueva el respeto y la convivencia.