Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Curso: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Interpretación, adaptación y adecuación de los textos literarios mediante narrativas y obras artísticas con identidad contextual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Motivación: Mostrar ejemplos de obras artísticas inspiradas en textos literarios conocidos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos crear una narrativa personal o colectiva a partir de un texto literario de nuestro interés?

Desarrollo:

• Lectura de un fragmento de texto literario por parte del docente.


• Discusión en grupo sobre las emociones y sensaciones que provoca el texto.


• Actividad individual: Selección de un texto literario de interés personal.


• Reflexión y análisis del texto seleccionado: ¿Qué elementos interesantes podemos destacar? ¿Cómo podemos adaptarlo a una obra artística?

Cierre:

• Puesta en común de los textos seleccionados y las ideas para su adaptación artística.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas artísticas (danza, teatro, pintura, escultura, etc.) que se pueden utilizar para la adaptación del texto literario.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Cada grupo elige una forma artística para la adaptación de su texto literario.


• Investigación y recopilación d