Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Lectro_escritura y bullying.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la representación algebraica de perímetros de figuras.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el trabajo colaborativo y el respeto hacia los demás.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.


• Mostrar una imagen de una figura geométrica y preguntar a los estudiantes cómo podrían representar su perímetro utilizando álgebra.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes figuras geométricas.


• Cada grupo debe discutir y representar algebraicamente el perímetro de la figura asignada.


• Los estudiantes deben compartir sus resultados con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las representaciones algebraicas de los diferentes grupos.


• Destacar la importancia del álgebra para resolver problemas relacionados con la geometría.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta relacionada con el problema del bullying y el álgebra, por ejemplo: ¿Cómo podríamos utilizar el álgebra para resolver problemas de bullying en nuestra escuela?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudian