Descubriendo la diversidad a través de los movimientos precisos

María Eugenia González
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la diversidad a través de los movimientos precisos


Objetivo de la clase (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar los objetos, herramientas y materiales de forma precisa y coordinada mientras respetamos las normas de seguridad?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de experimentación: Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán una caja de objetos variados (lápices, crayones, tijeras, pegamento, etc.).

    • Se les pedirá realizar diferentes ejercicios que requieran precisión y coordinación, como dibujar líneas rectas, recortar formas geométricas, pegar papel en un área específica, entre otros.

    • Durante la actividad, se enfatizará la importancia de seguir las instrucciones y de utilizar los objetos de manera segura.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la actividad: ¿Cómo se sintieron al realizar los ejercicios? ¿Qué dificultades encontraron? ¿Qué aprendieron sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos?

    • Relación del tema con la diversidad cultural: Se comentará cómo diferentes culturas tienen diferentes formas de utilizar objetos y herramientas, y cómo es importante aceptar y re