Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de interpretación y entendimiento de las obras literarias; expresadas mediante obras artísticas que tengan un sentido de identidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de obras de arte que fueron inspiradas en textos literarios conocidos.


• Planteamiento de la problemática: La falta de interpretación y entendimiento de las obras literarias expresadas mediante obras artísticas que tengan un sentido de identidad.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios.


• Lectura colectiva de un texto literario seleccionado.


• Análisis del texto literario: Identificar elementos que puedan ser reinterpretados a través de las artes.


• Brainstorming grupal: Generar ideas sobre cómo reinterpretar el texto literario utilizando diversos lenguajes artísticos.