La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, tales como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Conversación inicial: ¿Qué es una comunidad? ¿En qué comunidad vivimos?


• Actividad: Lluvia de ideas sobre las ventajas de vivir en comunidad.


• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) para realizar una investigación sobre la comunidad en la que viven.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a personas de su comunidad y recopilar información sobre las ventajas de vivir allí.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Puesta en común de las entrevistas realizadas por los grupos.


• Actividad: Creación de un mapa o cartel que represente la comunidad y las ventajas que ofrece.


• Organización de un debate sobre la importancia de participar en prácticas socioculturales de la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de prácticas socioculturales en su comunidad y preparar una breve presentación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Presentación de las prácticas socioculturales encontradas por los alumnos.


• Actividad: Realización de una actividad de servicio a la comunidad, como limpiar un espacio público o hacer una donación.