Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Inglés:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de escasez de agua en la presa de Huapango por el calentamiento global.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve conversación en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva en situaciones cotidianas.


• Introducción al tema: ¿Qué son las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas? Discusión en grupo y ejemplos en inglés.

Desarrollo:

• Investigación en línea sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en diferentes países de habla inglesa.


• Selección de una manifestación cultural para representar en un juego de roles.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles para el juego.


• Preparación y ensayo de los diálogos en inglés para el juego de roles.

Cierre:

• Presentación de los juegos de roles ante el resto de la clase.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la comunicación asertiva en las situaciones representadas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre la escasez de agua en la presa de Huapango.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre la comunicación asertiva y las manifestaciones culturales en inglés?


• Introducción al tema interdisciplinario: El problema de la escasez de agua en la presa de Hu