La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Problema: Rezago educativo, problemas de lectura y escritura.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Exposición de los conocimientos previos de los alumnos.


• Introducción a fuentes primarias y secundarias.


• Asignación de tareas de investigación sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.

Sesión 2:

• Exposición de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de las fuentes consultadas.


• Identificación de los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias.


• Reflexión sobre cómo estos impactos han influido en la vida cotidiana actual.


• Trabajo en equipos para desarrollar propuestas de solución al problema del rezago educativo y los problemas de lectura y escritura.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de solución por parte de los equipos.


• Debate y discusión en clase sobre las dif