Las revoluciones modernas y la Comuna de París

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y la Comuna de París

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Reconoce en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema del respeto en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre la Comuna de París y si han escuchado hablar sobre formas alternativas de gobierno.


• Promover el debate inicial sobre la importancia de reconocer nuevas formas de gobierno.

Desarrollo:

• Presentación de la Comuna de París a través de materiales visuales y textos breves.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y objetivos de la Comuna de París.


• Presentación del concepto de gobierno burgués y comparación con el gobierno de la Comuna de París.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural que represente las diferencias entre ambos gobiernos.

Cierre:

• Puesta en común de los murales y explicación de cada grupo sobre las diferencias encontradas.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante reconocer y estudiar formas alternativas de gobierno?

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión del objetivo PDA.


• Actividad de análisis de imágenes: Mostrar imágenes de revoluciones modernas y pedir a los alumnos que identifiquen las te