Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber las tablas de multiplicar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación
  
  
  • Presentación del tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Cuál es la relación entre una fracción y un decimal?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de ejemplos de fracciones y su equivalente decimal.
  
  
  • Uso de materiales concretos (bloques, regletas, etc.) para representar visualmente las fracciones y sus valores decimales correspondientes.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón o en papel, convirtiendo fracciones a decimales y viceversa.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido.
  
  
  • Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales en casa.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos convertir una fracción a decimal sin usar materiales concretos?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exploración de diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales sin utilizar materiales concretos (división, multiplicación por 10, etc.).
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón o en papel, utilizando las estrategias mencionadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido.