Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Planteamiento del problema de falta de afectividad entre los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de la afectividad en las relaciones humanas.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se muestra afectividad hacia los demás.


• Realización de una dinámica en la que los alumnos compartan qué cosas les gustan de sí mismos y qué cosas les gustan de sus compañeros.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las características y diferencias de cada persona.

3. Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos principales tratados en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: realizar una lista de las características y cambios que consideren que los hacen personas únicas.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso del tema y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para iniciar un debate sobre la diversidad y la importancia de respetarla.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan sus listas de características y cambios que los hacen personas únicas.


• Organización de grupos de trabajo