Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica para nuestra vida actual.

Jocelyn Fragoso
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo: Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Problemática: Contaminación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿qué saben los alumnos acerca de las revoluciones modernas y su influencia en la historia?

  • Introducción del problema de la contaminación y su relación con las revoluciones modernas.

  • Planteamiento del objetivo PDA: comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual y su relación con la problemática de la contaminación.

  • Actividad inicial: los alumnos escribirán en un papel una situación actual relacionada con la contaminación que consideran preocupante.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de un texto introductorio sobre la Segunda Invasión Francesa y su impacto en la historia.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la Segunda Invasión Francesa.

  • Lectura y discusión de textos relacionados con la problemática de la contaminación y su relación con la Segunda Invasión Francesa.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y escribir en un mapa los países afectados por la Segunda Invasión Francesa y su situación actual en términos de contaminación.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tendencias surgidas a raíz de las revoluciones modernas, como el nacionalismo, el