Introducción al periodismo y a las noticias

Sofia Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al periodismo y a las noticias


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el mundo del periodismo, familiarizándolos con las noticias y su importancia como medio de comunicación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Comentar brevemente sobre la importancia de la comunicación y cómo los medios de comunicación nos mantienen informados sobre lo que sucede a nuestro alrededor.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del concepto de periodismo: explicar qué es el periodismo y su función en la sociedad.
    b. Introducción al periódico como medio de comunicación: mostrar ejemplos de periódicos y explicar cómo se organizan las noticias en secciones.
    c. Análisis de una noticia: seleccionar una noticia de actualidad y leerla en voz alta con los alumnos. Luego, realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema de la noticia.
    d. Discusión en grupos pequeños: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus opiniones y reacciones sobre la noticia. Fomentar el intercambio de ideas y la escucha activa entre ellos.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de las noticias y cómo pueden afectar a la escuela y a la comunidad.
    b. Tarea: pedir a los alumnos que traigan recortes de noticias de periódicos para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa de la participación de los alumnos en la discusión de grupo y su capacidad de expresar opiniones y argumentos.

  2. Registro escrito de las reflexiones de los alum