Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Que los niños conozcan más sobre la importancia de la naturaleza y sus fenómenos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y su relación con los elementos naturales (aire, agua, suelo y sol).


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué elementos creen que son necesarios para su supervivencia.


• Promover la reflexión y el debate en grupo.

Sesión 2:

• Realizar experimentos sencillos relacionados con los elementos naturales y su importancia para los seres vivos.


• Por ejemplo, se puede simular una planta en un recipiente con agua, otra planta en un recipiente sin agua, y otra planta en un recipiente con agua y expuesta al sol.


• Observar los cambios que se producen en cada planta y fomentar la reflexión sobre la importancia del agua y el sol en su crecimiento.

Sesión 3:

• Realizar una salida de campo a un parque o jardín cercano.


• Observar y recolectar muestras de elementos naturales como tierra, hojas, aire, etc.


• Fomentar la observación y la curiosidad en los alumnos, invitándolos a hacer preguntas sobre lo que están viendo.

Sesión 4:

• Organizar una actividad artística relacionada con el tema.


• Por ejemplo, se puede