Reconociendo nuestras capacidades y formas de ser

Plan de clase

Nombre de la clase: "Construyendo nuestra identidad: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Identificar cómo los demás aportan elementos para la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras capacidades y formas de ser

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de entender cómo las demás personas influyen en la construcción de su identidad.


• Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen y compartan en parejas o pequeños grupos, qué cambios han experimentado en sus capacidades y cómo creen que han influido en su forma de ser.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones con el resto de la clase.


• Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos enumeren situaciones cotidianas en las que han experimentado cambios en su forma de actuar.


• Relación con el problema: Plantear la pregunta "¿Cómo creen que los demás influyen en los cambios que experimentamos en nuestras capacidades y formas de ser?" y abrir un espacio de debate en clase.

Sesión 2:
Tema: Pensando en nuestras formas de actuar y relacionarnos

• Repaso del tema anterior: Recordar los cambios que los alumnos han identificado en la sesión anterior y cómo creen que han influido en su forma de ser y actuar.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la qu