Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan dificultad al momento de redactar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre la rima y la aliteración, elementos rítmicos presentes en poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad: Leer en voz alta poemas y canciones que contengan rima y aliteración. Analizar en conjunto cómo se identifican estos elementos en el texto.


• Creación: En grupos, los alumnos crearán un poema corto utilizando la rima y la aliteración. Posteriormente, compartirán sus creaciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Realizar una actividad de recordatorio de la sesión anterior sobre la rima y la aliteración.


• Actividad: Leer en voz alta un cuento o una historia que contenga juegos de palabras. Analizar en conjunto cómo se utilizan estos juegos de palabras para dar énfasis o crear un efecto cómico.


• Creación: Los alumnos crearán juegos de palabras en parejas o grupos pequeños. Luego, compartirán sus juegos de palabras con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos puedan identificar la rima y la aliteración en diferentes textos y poesías.


• Creación: Los