Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

clarissa Sánchez Leyva.
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1 - 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.

  • Introducción al concepto de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (electricidad, combustibles fósiles, energía renovable, etc.).

  • Ejemplos de los usos de cada fuente de energía en la vida cotidiana y en la industria.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los riesgos asociados a cada fuente de energía.

  • Presentación de los grupos y puesta en común de las conclusiones.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las fuentes de energía de manera óptima y segura.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre alternativas de prevención de riesgos en el uso de la energía en procesos técnicos.


Sesión 2 - 50 minutos


Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada y revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Conversación sobre las alternativ