Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: A los alumnos se les dificulta escribir su nombre e identificar las letras de su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y explicación de la importancia de reconocer las letras del nombre.


• Actividad principal: Realización de una lista con los nombres de todos los alumnos y su respectiva representación visual (imágenes o dibujos) de cada una de las letras.


• Actividad de cierre: Reflexión y puesta en común de las representaciones visuales de las letras de los nombres.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la actividad anterior y revisión de las representaciones visuales.


• Actividad principal: Juego de asociación entre las representaciones visuales de las letras y las letras escritas en tarjetas. Los alumnos deberán emparejar cada imagen con su respectiva letra.


• Actividad de cierre: Conversación sobre la importancia de tener una escritura clara y precisa de cada letra.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de las sesiones anteriores y revisión de la escritura de las letras.


• Actividad principal: Realización de un mural colectivo con los nombres de todos los alumnos. Cada uno deberá escribir su nombre, utilizando las representaciones visuales de las letras como referencia.


• Actividad de cierre: Observación y análisis del mural colectivo. Reflexión sobre las diferencias y similitudes en la escritura de los nombres.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Repaso de las sesiones anteriores y anál