Introducción al tema y conciencia sobre la dignidad e integridad

Samsara Li
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conciencia sobre la dignidad e integridad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de respetar la dignidad e integridad de las personas, así como reconocer situaciones de riesgo que pueden afectarlas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza.
    b. Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "dignidad" y "integridad". Solicitar que compartan sus ideas.



  2. Presentación del tema (15 minutos)
    a. Explicar a los alumnos el tema de la clase: "Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo".
    b. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué situaciones pueden afectar la dignidad e integridad de una persona.



  3. Actividad principal (20 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones.
    b. Pedir a los alumnos que analicen las tarjetas y discutan si consideran que cada situación afecta la dignidad e integridad de una persona.
    c. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  4. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre situaciones de riesgo en el entorno familiar y escolar.




Sesión 2: Situaciones de riesgo y conductas nocivas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (1