Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos algunos ejemplos de problemas de la comunidad que se pueden abordar a través de las artes (contaminación, violencia, discriminación, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los lenguajes artísticos que podrían utilizar para expresar esos problemas.


• Comentar brevemente cada uno de los lenguajes artísticos mencionados por los alumnos, destacando características y ejemplos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan un problema de la comunidad que les gustaría abordar a través de las artes.


• Comentar brevemente las expectativas y objetivos del proyecto comunitario a desarrollar.


• Asignar tareas para la siguiente sesión (investigar técnicas artísticas relacionadas con el problema elegido).

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el objetivo del proyecto comunitario y el problema seleccionado por los alumnos.


• Realizar una actividad para promover la empatía y la comprensión del