Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la multiplicación y división, explicando la relación entre ambas operaciones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre situaciones en las que se utilicen la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Actividad principal: Resolver problemas de multiplicación utilizando factores de una cifra.


• Reflexión: Comentar cómo se resolvieron los problemas y qué estrategias se utilizaron.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la relación entre multiplicación y división.


• Actividad principal: Resolver problemas de división utilizando factores de una cifra.


• Actividad complementaria: Realizar juegos o actividades lúdicas para practicar las tablas de multiplicar.


• Reflexión: Comentar la importancia de conocer las tablas de multiplicar para resolver problemas de división.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad principal: Resolver ejercicios que combinen multiplicación y división.


• Actividad complementaria: Trabajar en parejas o pequeños grupos resolviendo problemas de aplicación.


• Reflexión: Comentar la importancia de utilizar las operaciones de multiplicación y divis