Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntas: ¿Alguien sabe qué es una grafía? ¿Para qué creen que se usan las grafías?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Actividad de reconocimiento de nombres: Cada alumno tendrá una tarjeta con su nombre escrito y deberá identificarlo.


• Conversación sobre la importancia de escribir nuestro nombre y cómo nos representa.

3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de escribir nuestro nombre. Tarea: Traer al menos tres objetos de su casa que tengan su nombre escrito.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior. Preguntas: ¿Recuerdan por qué es importante escribir nuestro nombre? ¿Qué trajeron de tarea?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Actividad de exploración de objetos: Cada alumno mostrará los objetos que trajo y explicará por qué tienen su nombre escrito.


• Conversación sobre la diversidad de objetos y propósitos en los que se utiliza la escritura.

3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la diversidad de objetos y propósitos de la escritura. Tarea: Investigar qué otros objetos pueden tener su nombre escrito y traer ejemplos a la próxima sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior. Preguntas: ¿Qué objetos encontraron que tuvieran su nombre escrito? ¿Qué otros objetos e