El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º para Inglés: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo PDA: Construye un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Sensibilización sobre la importancia de valorar la diversidad y fomentar la inclusión social.


• Explicación del objetivo PDA y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de exclusión e inclusión en el entorno escolar y comunitario.


• Lectura y análisis de casos de inclusión social en diferentes contextos.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo el uso del inglés puede contribuir a la inclusión social.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de los grupos.


• Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir a la inclusión social desde el uso del inglés.


• Tarea: Investigar sobre proyectos comunitarios en los que el inglés haya sido utilizado para fomentar la inclusión social.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos clave.


• Presentación de proyectos comunitarios exitosos que utilizaron el inglés como herramienta para fomentar la inclusión social.

Desarrollo:

• Actividad de análisis de videos, canciones o textos en inglés que promuevan la inclusión social.


• Debate en grupos pequeños sobre cómo se puede utilizar el inglés de manera inclusiva en diferentes situaciones cotidianas.

Cierre:

• Puesta en