Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve exposición.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación del problema a abordar: Los alumnos no participan en clase.

Desarrollo:

• División de los alumnos en pequeños grupos.


• Investigación en línea o en la biblioteca de la escuela sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad o de un lugar de interés.


• Selección de una creación literaria por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estas creaciones en la comunidad y cómo podrían promover su lectura de manera creativa.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la promoción de la lectura.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de una breve exposición sobre el significado y características de cada tipo de creación literaria seleccionada por los grupos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en nuevos grupos, mezclando a los estudiantes que no participan activamente en clase con otros que sí lo