Descubriendo los recursos estéticos de la lengua española a través de la literatura oral y escrita

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo los recursos estéticos de la lengua española a través de la literatura oral y escrita

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Desconocimiento de los juegos de palabras en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que puedan mencionar.


• Explicación de cómo los recursos estéticos se utilizan en la literatura oral y escrita.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un poema lírico que contenga recursos estéticos.


• Análisis y discusión del poema, identificando los recursos estéticos presentes.


• Ejercicio práctico: los estudiantes crearán una lista de recursos estéticos que han identificado en su entorno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar un poema o canción lírica que contenga recursos estéticos y traerlo a clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y preguntas sobre los poemas y canciones que los estudiantes hayan traído.

Desarroll