Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno desconoce los derechos y obligaciones para aplicarlos en diferentes contextos.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los documentos que regulan la convivencia y su importancia.


• Lectura colaborativa de ejemplos de documentos de convivencia, como el reglamento del aula, reglamento de la escuela, etc.


• Participación en una actividad de grupo para identificar los derechos y obligaciones que se mencionan en los documentos leídos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y cumplir con estos derechos y obligaciones en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de comparación de diferentes documentos de convivencia, identificando similitudes y diferencias.


• Participación en un debate grupal sobre la importancia de respetar los derechos y obligaciones establecidos en estos documentos.


• Lectura individual de un texto que contiene errores de concordancia y ortografía y registro de los errores encontrados.

Sesión 3:

• Repaso de los errores de concordancia y ortografía encontrados en la sesión anterior.


• Actividad de corrección de los errores en el texto leído, utilizando las reglas aprendidas.


• Ejercicio de producción de un documento de convivencia, aplicando los conoc