La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Título de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de la clase (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Manejo de emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación y aportes en la identificación de la situación problemática y propuestas creativas.


2. Cuaderno de trabajo donde los alumnos registrarán sus reflexiones, ideas y propuestas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema de la clase y objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos identifiquen en su comunidad.
  Desarrollo (30 minutos):


• Exposición de los alumnos sobre las situaciones problemáticas identificadas y debate en grupo sobre su importancia y repercusión en la comunidad.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Cuáles son las posibles causas de esta situación?", "¿Cómo afecta a las personas de la comunidad?".
  Cierre (10 minutos):


• Reflexión individual y registro en el cuaderno de trabajo sobre la situación problemática que más les interese abordar.


• Tarea: Investigar sobre la situación problemática seleccionada y buscar posibles soluciones creativas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.
  Desarrollo (30 minutos):


• Presentación de las investigaciones realizadas por los a