Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Esaú Alonso
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes lugares y personas y pedir a los alumnos que las describan oralmente.

  • Lectura de un texto descriptivo sobre un lugar.

  • Actividad de comprensión: responder a preguntas sobre el texto.

  • Actividad de creación: los alumnos crearán un poema sobre el lugar descrito en el texto.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que las describan oralmente.

  • Lectura de un texto descriptivo sobre una persona.

  • Actividad de comprensión: completar un cuadro comparativo con las características de la persona descrita en el texto.

  • Actividad de creación: los alumnos crearán una canción sobre la persona descrita en el texto.


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: juegos de palabras (trabalenguas, adivinanzas, etc.).

  • Lectura de diferentes textos descriptivos cortos.

  • Actividad de comprensión: los alumnos deberán relacionar cada texto con la imagen correspondiente.

  • Actividad de creación: los alumnos crearán un juego de palabras (trabalenguas, adivinanzas, etc.) relacionado con uno de los