Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Yareli Cortez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: 2º de primaria
Objetivo (PDA): Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los instructivos y su importancia en diferentes actividades.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan instructivos.
- Presentación de instructivos: Mostrar diferentes ejemplos de instructivos como recetas de cocina, instrucciones de juegos, entre otros.
- Análisis de instructivos: Leer y analizar juntos un instructivo, identificando su estructura y características.
- Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes instructivos para que los lean y realicen la actividad propuesta.
Sesión 2:
- Recopilación de experiencias: Compartir en grupo las experiencias de los estudiantes al seguir las instrucciones de los instructivos entregados en la sesión anterior.
- Actividad práctica: Entregar a cada grupo un nuevo instructivo y pedirles que elaboren un objeto o realicen una actividad siguiendo las instrucciones proporcionadas.
- Reflexión: Comentar en grupo las dificultades encontradas al seguir las instrucciones y cómo se resolvieron.
Sesión 3:
- Introducción del problema: Plantear la importancia de una buena alimentación para la salud.
- Investigación en equipo: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen sobre los alimentos más saludables y cómo prep