Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Presentación del problema interdisciplinar: En la comunidad de la Mazata, la mayor parte de la comunidad no conoce los métodos anticonceptivos básicos.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para abordar este problema?

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

Sesión 1:

• Tema de la clase: Medidas de tendencia central: moda y media aritmética.


• Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta en la comunidad de la Mazata para recopilar datos sobre el conocimiento de métodos anticonceptivos básicos.


• Tarea: Cada alumno deberá seleccionar una muestra de 20 personas y registrar las respuestas en una tabla.

Sesión 2:

• Tema de la clase: Medidas de tendencia central: mediana.


• Actividad: Los alumnos organizarán los datos recopilados en la sesión anterior y calcularán la mediana de cada conjunto de datos.


• Tarea: Los alumnos deberán analizar la mediana obtenida y reflexionar sobre su significado en relación al conocimiento de métodos anticonceptivos básicos en la comunidad.

Sesión 3:

• Tema de la clase: Medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Actividad: Los alumnos calcularán el rango y la desviación media de los conjuntos de datos obtenidos en la sesión anterior.


• Tarea: Los alumnos deberán comparar los rangos