Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo: Utilizar elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de la vida cotidiana de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de conocimiento de la igualdad de género así como sus causas y consecuencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos.


• Explicación del objetivo de la clase: Utilizar elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias significativas de la vida cotidiana de los alumnos.


• Explicación del concepto de igualdad de género y sus causas y consecuencias.


• Asignación de un proyecto comunitario: Creación de una obra de arte que represente una experiencia significativa de la vida cotidiana y promueva la igualdad de género.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.


• Investigación sobre el tema de igualdad de género y sus causas y consecuencias.


• Búsqueda de imágenes, fotografías o referencias que representen la experiencia significativa de la vida cotidiana elegida.

Sesión 3:

• Presentación de las imágenes, fotografías o referencias encontradas por cada grupo.


• Debate y reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad.


• Inicio de la creación de la obra de arte utilizando elementos de los lenguajes artísticos.

Sesión 4:

• Continuación de la creación de la obra