Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Identificar a los animales nocturnos y su hábitat.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que muestren diferentes seres vivos y preguntarles si saben qué elementos necesitan para vivir. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Explicación de los elementos: Presentar los elementos aire, agua, suelo y sol, y explicar brevemente su importancia para los seres vivos. Hacer énfasis en cómo estos elementos son necesarios para la vida de plantas y animales.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (cartulinas, colores, revistas, pegamento, etc.). Pedirles que elaboren un collage que represente la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos. Fomentar la colaboración y la investigación entre los miembros del grupo.


• Puesta en común: Cada grupo debe presentar su collage al resto de la clase y explicar el mensaje que quisieron transmitir. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de los elementos mencionados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad de indagación, se observará la participación de los alumnos, su colaboración en el trabajo grupal y la capacidad para explicar el mensaje de su collage. Se evaluará la comprensión d