Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
María Eugenia González- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Objetivo: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Que el alumno conozca diferentes culturas y expresiones lingüísticas.
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna experiencia relacionada con la lectura y escritura de textos que les interesen.
- Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diversos textos que representen diferentes culturas y expresiones lingüísticas, como cuentos de diferentes países, poemas, canciones folklóricas, entre otros. Guiar a los alumnos a explorar los textos, ya sea individualmente o en parejas, y promover la observación de las representaciones gráficas presentes en los textos.
- Cierre (10 minutos): Realizar una conversación grupal en la que los alumnos compartan sus descubrimientos y reflexiones sobre los textos explorados. Hacer énfasis en la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas y expresiones lingüísticas presentes en los textos.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación directa: Observar la participación y el interés de los alumnos durante la exploración de los textos, así como su capacidad para interpretar y relacionar los contenidos con sus propias experiencias y referentes culturales.
Registro escrito: Solicitar a