El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de espacio y formas.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes espacios y formas y pedir a los alumnos que las describan.
   
   
   • Explicar que hoy exploraremos el espacio y formas a través de un problema relacionado con el Día de Reyes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema del Día de Reyes: Los Reyes Magos necesitan encontrar el camino correcto para llegar al hogar de un niño. Para ello, deben seguir un patrón de repetición y crecimiento.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, observen diferentes formas y espacios en el aula y propongan un patrón de repetición y crecimiento para llegar a un destino específico (por ejemplo, la mesa del maestro).
   
   
   • Permitir que los alumnos exploren el aula, tomen medidas, observen formas y discutan posibles patrones.
   
   
   • Acompañar a los alumnos en su exploración, brindando apoyo y fomentando la reflexión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus patrones de repetición y crecimiento con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre los diferentes patrones encontrados y cómo ayudan a encontrar el camino correcto.
   
   
   • Destacar la importancia de reconocer formas y espacios en nuestro entorn