El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños se sientan en riesgo o vulnerables.


• Planteamiento del problema: El trato digno no se da por igual a todas las personas.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos y se les entrega una situación de riesgo para analizar y buscar soluciones.


• Cierre de la sesión: Los equipos comparten sus propuestas para abordar la situación de riesgo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las propuestas de los equipos en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer situaciones de riesgo como el maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.


• Presentación de casos reales: Se muestran casos reales de situaciones de riesgo y se analizan en grupo.


• Actividad individual: Los alumnos completan una ficha donde identifican las personas involucradas en cada caso y las posibles instancias para solicitar ayuda o denunciar.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la ficha completada en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan acerca de las instancias disponibles en su comunidad para solicitar ayuda o denunciar situaciones de riesgo.


• Elaboración d