Participación en debates sobre temas de interés común

NORMA GISSELLE AVILA
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y toma notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Nivel: 5º Primaria


Objetivo de aprendizaje: El alumno investigará y tomará notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desigualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Desigualdad de género y su impacto en la sociedad.

  • Lectura de un texto informativo sobre la desigualdad de género y su importancia.

  • Discusión en grupo sobre las ideas principales y los datos significativos mencionados en el texto.

  • Registro individual de las ideas principales y otros datos significativos en sus cuadernos.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en equipos: los alumnos buscarán información adicional sobre la desigualdad de género en diferentes fuentes (libros, internet, periódicos, etc.).

  • Cada equipo seleccionará las ideas centrales y los datos más relevantes encontrados en su investigación y los registrarán en un documento compartido.


Sesión 3:



  • Exposición de las investigaciones: cada equipo compartirá en voz alta las ideas centrales y los datos significativos encontrados durante su investigación.

  • Anotación de las ideas y datos seleccionados por cada equipo en una presentación visual para su posterior consulta.


Sesión 4:



  • Debate sobre la desigualdad de género: los alumnos formarán grupos de discusión y seleccionarán un tema específico relacionado con la desigualdad de género para debatir.

  • Cada grupo presentará argumentos basados en las ideas centrales y los datos significativos recopilados dura