Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Contaminación de ríos y arroyos debido a la falta de concientización de los pobladores, basura, sustancias tóxicas y desechos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la contaminación de ríos y arroyos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la contaminación y anotarlas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre una de las posibles causas de la contaminación.


• Cada grupo deberá presentar su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Realizar una discusión grupal sobre las causas de la contaminación y cómo afecta a la biodiversidad.


• Proponer a los alumnos que piensen en posibles soluciones para mitigar o evitar la contaminación de ríos y arroyos.


• Anotar las soluciones en el pizarrón y discutir su viabilidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen ser pobladores de una comunidad cercana a un río o arroyo contaminado.


• Cada grupo deberá proponer acciones concretas que promuevan la conservación y protección de la biodiversidad en su comunidad.


• Present