Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la convivencia diaria.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una emoción o necesidad que tenga en ese momento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación oral (hablar, cantar, contar cuentos, expresar emociones a través de gestos y sonidos, etc.).


• Realizar una actividad lúdica en grupos pequeños donde los alumnos deben comunicar sus necesidades y emociones utilizando diferentes lenguajes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la comunicación oral de necesidades y emociones.


• Presentar diferentes situaciones de convivencia donde se requiera comunicar una necesidad o emoción (por ejemplo, pedir ayuda, expresar una emoción negativa, compartir un gusto, etc.).


• En parejas, los alumnos deben representar estas situaciones utilizando diferentes lenguajes de comunicación oral.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones de manera clara para una mejor convivencia.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué aprend