Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Conversación sobre la diversidad de nombres en la clase y la importancia de respetar la identidad de cada persona.


• Realización de una actividad de reconocimiento de nombres propios a través de tarjetas con los nombres de los alumnos y otros objetos de la clase.


• Elaboración de un mural con los nombres propios de los alumnos.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de los apellidos y cómo estos también forman parte de nuestra identidad.


• Actividad de reconocimiento de apellidos a través de tarjetas con los apellidos de los alumnos y otros objetos de la clase.


• Juego de asociación de nombres y apellidos, donde los alumnos deberán encontrar los apellidos correspondientes a cada nombre.


• Realización de una actividad de escritura de nombres y apellidos de familiares.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de reconocer y escribir los nombres de los profesores y compañeros.


• Elaboración de una lista de nombres de profesores y compañeros de la clase.


• Actividad de reconocimiento de nombres a través de tarjetas con los nombres de los profesores y compañeros.


• Juego de memoria con los nombres de profesores y compañeros.


• Realiz