Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Relacionar el tema con situaciones cotidianas donde se evidencien las fuerzas de fricción y fuerzas de equilibrio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Breve introducción teórica sobre las fuerzas de fricción y fuerzas en equilibrio.


• Realización de preguntas disparadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué fuerzas se presentan en situaciones cotidianas? ¿Cuál es la importancia de comprender las fuerzas en nuestro entorno?


• Motivación a través de la presentación de situaciones en las que se evidencien las fuerzas en interacciones cotidianas.

Fase 2: Desarrollo

• División de los alumnos en grupos de trabajo para realizar una investigación sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas de fricción y fuerzas en equilibrio.


• Proporcionar recursos como libros, internet, materiales audiovisuales, entre otros, para que los alumnos recopilen información relevante.


• Establecer un tiempo determinado para que los grupos realicen su investigación.


• Facilitar la realización de experimentos o actividades prácticas relacionadas con el tema, utilizando materiales disponibles en el aula.


• Fomentar la discusión y el intercambio de