Introducción al tema

JAVIER VAZQUEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  • Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar la comunidad a la que pertenecemos.

  • Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir en una hoja lo que conocen sobre su comunidad y su importancia.

  • Diálogo en grupo sobre las respuestas de los alumnos y la importancia de conocer más sobre su comunidad.


Sesión 2: Investigación de la comunidad local (45 minutos)



  • Explicación sobre la importancia de la investigación para conocer más sobre la comunidad.

  • Actividad de consulta: Los alumnos deberán buscar información sobre la historia, geografía y características de su comunidad local.

  • Uso de diversos medios físicos y electrónicos para la consulta de información.

  • Organización de la información recopilada en un mapa conceptual o un cuadro comparativo.


Sesión 3: Relación de la comunidad local con la región (45 minutos)



  • Explicación sobre la relación de la comunidad local con la región, alcaldía, estado, según sea el caso.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar información sobre la relación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según sea el contexto rural o urbano.

  • Uso de diversos medios físicos y electrónicos para la consulta de información.

  • Organización de la información recopilada en un mapa conceptual o un cuadro comparativo.


Sesión 4: El origen y ubicación de la comunidad (45 minutos)



  • Explicación sobre la importancia de conocer el origen y ubicación de la comunidad.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar información sobre el origen y ubicación de su comunidad.

  • Uso d