Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Adquisición de procedimientos adecuados de lectoescritura que subsanen la limitación de aprendizajes significativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas y cómo podemos usarlas para comunicarnos con diferentes personas".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de textos (cartas, tarjetas, carteles, etc.) y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan.


• Explicar la importancia de escribir y leer para poder comunicarnos con los demás.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban una tarjeta para alguien de su familia.


• Reflexión final: Comentar en grupo cómo se sintieron al hacer la tarjeta y qué mensaje quisieron transmitir.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que traigan fotos de su familia para compartir en clase.


• Actividad práctica: Organizar un intercambio de fotos y cartas entre los alumnos. Cada niño deberá escribir una carta a un compañero y adjuntar una foto de su familia.


• Reflexión final: Comentar en grupo qué fue lo que más les gustó de recibir una carta y una fo