Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Grado: Primaria 1º

Objetivo:
PDA: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Violencia

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la representación de seres imaginarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre seres imaginarios presentes en cuentos o películas.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán dibujar y representar en papel a un ser imaginario del cuento leído.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario y su importancia para abordar la problemática de la violencia.


• Presentación de distintos proyectos comunitarios que han abordado la problemática de la violencia de manera creativa y artística.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán crear un mural colectivo utilizando elementos de los lenguajes artísticos para representar seres imaginarios que promuevan la paz y la convivencia pacífica.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la representación de seres imaginarios en la ficción para abordar la problem