Introducción a los textos discontinuos y selección de información

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y selección de información

Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de textos discontinuos y desarrollar habilidades de selección de información para organizarla y presentarla.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes tipos de textos discontinuos, como mapas, tablas, diagramas, entre otros. Explicarles brevemente en qué consiste este tipo de texto y su importancia para organizar y presentar información.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de vida saludable o de su interés. Anotar estas ideas en el pizarrón.


3. Distribuir a cada alumno una hoja con diferentes textos cortos relacionados con los temas propuestos por ellos. Pedirles que lean los textos y seleccionen la información más relevante.


4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico. Cada grupo deberá utilizar la información seleccionada para crear un texto discontinuo relacionado con el tema asignado.


5. Cada grupo presentará su texto discontinuo al resto de la clase, explicando cómo organizaron la información y por qué eligieron ese tipo de texto.

Recursos:

• Textos cortos relacionados con temas de vida saludable o de interés de los alumnos.


• Hojas de papel.


• Material para crear textos discontinuos (colores, cuadernos, cartulinas, etc.).

Sesión 2: Producción de textos discontinuos

Objetivo: Fomentar la producción de textos discontinuos por parte de los alumnos, aplicando las habilidades de selección e organización de información aprendidas en la sesión anterior.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando a los alumnos los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre texto